The purpose of this study was to explore the relationships between ego development, Dabrowski’s theory of positive disintegration (TPD), and the social, emotional, and behavioral characteristics of gifted adolescents.
Książka przedstawia teorię, podpartą przykładami z długoletniej praktyki, w której Autorka zwracała w szczególny sposób uwagę na wspomaganie osobowego rozwoju.
Książka napisana w formie przewodnika dla nauczycieli. Pokazuje w jaki sposób rozwijać talenty i umiejętności uczniów i studentów szczególnie uzdolnionych i utalentowanych.
